2020-11-28

鋸木造舟,乘風破浪!慈濟科技大學自製獨木舟下水航行

鋸木造舟,乘風破浪!慈濟科技大學自製獨木舟下水航行

【本報綜合報導】從無到有,鋸木造舟,乘風破浪!慈濟科技大學36位師生親手製作三艘可雙人乘坐的格陵蘭骨架蒙皮舟,從木材切割、接合、組裝,到胚布縫製、彩繪、上防水膠等過程,全由師生共同完成,更前往鯉魚潭下水航行!
造舟者必須對每根木條位置、每段接點關係都瞭若指掌。透過丈量、切割、綑綁木材、彎曲木片,逐步搭建獨木舟的船舷、肋骨、龍骨等。骨架完成後,還會製作一個小吊飾並懸掛在船身內,這是源自於因紐特人古老的傳統,代表賦予船靈魂,讓船擁有生命力。

大合照。

資訊科技與管理系一年級學生黃莉娜表示,製作座艙口的邊條時,要將五個木片堆疊成木條,再三人合力彎曲成圓形,如果沒掌握力道,容易把木頭折斷,必須很有默契與耐心。護理系一年級學生游伊融表示,特別用剩下的邊角料製作太陽圖案的裝飾,放在船裡當作吉祥物,祈禱出航時能有好天氣。

在船身彩繪喜歡的圖案。
從木材切割、接合、組裝,到縫製胚布、彩繪、上防水膠,都由師生共同完成。
造舟者必須對每根木條位置、每段接點關係都瞭若指掌。
學生仔細準備材料。

海科濱海獨木舟學校指導老師溫志榮表示,做船不難,難在有42根以上木頭要組裝,非常考驗耐心。同時,希望學生發現自己無限的可能性,從造船過程中一步一步改進,達到完美。
經歷連續五天的造舟接力賽,慈濟科技大學師生前往鯉魚潭下水試航。其實,參與學生大多修過通識課程「休閒獨木舟入門暨體驗」,已有划獨木舟的經驗。護理科三年級學生曾姵辰表示,比起一般獨木舟,格陵蘭骨架蒙皮舟速度更快、容易翻船,頗有挑戰性。資訊科技與管理系一年級學生陳秋珍表示,划自己做的船,用不同的方式欣賞花蓮美景,非常放鬆。
全人教育中心助理教授王承斌表示,花蓮擁有適合發展水域休閒運動的天然環境,除了讓學生體驗獨木舟,享受徜徉在水上的樂趣,一系列的獨木舟微型課程,能將休閒運動、造舟工程、海洋環保教育等海洋議題融入課程,培養多元學習能力。